對於家長來說，每天送孩子上學時，最基本的底線就是“孩子能平安回家”。
然而，在安省皮克林（Pickering, Ont.）的一所小學，這種最基本的安全感正被接二連三的威脅事件震得粉碎。周一（2 月 2 日）上午，大批憤怒的家長聚集在威廉·鄧巴公立學校（William Dunbar Public School）門前舉行集會。
他們抗議的不僅僅是那通恐怖的威脅電話，更是學校在緊急關頭表現出的“混亂、低效與冷漠”。
緊急封鎖：4年級學生鑽桌底2小時，6歲娃無人監管
事情的起因要追溯到 1 月 27 日。當天，該校收到一通匿名恐嚇電話，杜蘭區警察局（DRPS）證實，學校因此進入了“封鎖（Lockdown）”狀態。
雖然教育局在聲明中強調，學校立即採取了行動並與警方緊密合作，隨後將級別下調為“保持與安全（Hold and secure）”，但在家長的描述中，現場的情況遠比官方通報要混亂得多。
家長特蕾莎·西塔羅（Theresa Sittaro）在集會現場接受採訪時心碎地表示，她正在讀 4 年級的兒子和全班同學被迫在課桌底下躲了整整兩個小時。
“我依然覺得，現在的措施根本無法讓我放心把孩子送回學校，”特蕾莎痛苦地說，“自 1 月 27 日發生這件事以來，我再也沒送孩子去學校。我的孩子現在極度焦慮。”
更令家長們感到毛骨悚然的是，有消息稱，在警方封鎖現場、局面最緊張的那兩個小時裡，部分 2 年級的教室里竟然沒有老師監管，一群年僅六、七歲的孩子就這樣被暴露在未知的恐懼中。
家長爆發：拒絕“馬後炮”，我們要參與安全決策
周一早上的集會現場，家長們手持標語，表達對杜蘭區教育局（DDSB）處理方式的強烈不滿。
家長薩姆·斯奈德斯（Sam Snyders）告訴 CP24 的記者：“我們今天站在這裡，是因為我們擔心。我們擔心的是孩子。每天我們把孩子送走，是因為信任學校會照顧和支持他們。但當這種安全感被一次又一次地震動時，作為家庭，我們必須站出來發聲。”
在家長們聯名發布的書面聲明中，他們使用了“信息延遲、不一致且不準確”來形容校方的溝通。他們認為這種缺乏透明度的做法嚴重“動搖了家長的信心”。
薩姆強調：“我們要求的很簡單，就是在涉及孩子安全和福祉的決策桌上，能有一個屬於家長的位置。”
另一位家長特蕾莎補充道，這已經是該校近期發生的第三起類似事件了。
“我不相信我們收到了關於全部三起事件的真實溝通。我聽說有些 2 年級的班級在那兩個小時裡無人看管，這太可怕了。”
教育局回應：情況演變太快，承認確實存在“差異”
面對家長的群情激憤，杜蘭區教育局在聲明中承認，他們知道許多家庭感到“受挫”，並解釋了為何細節分享不及時。
教育局表示：“由於涉及警察主導的調查，在工作進行期間，學校和教育局能溝通的內容是有限的。當時情況演變極快，且正值午餐時間，導致學校不同區域的處理情況存在‘差異’（Variability）。我們非常嚴肅地對待家長的反饋。”
教育局承諾，目前警方已確認沒有持續的公共安全風險，他們正在與校方管理層合作，重新審查緊急流程，並將提供額外的支持和培訓，以確保未來的溝通更“清晰且一致”。
然而，對於那些依然躲在家裡、不敢去學校的孩子們來說，幾句官方的回應顯然無法撫平他們內心的創傷。
