Marion Gommerman 不確定自己一生對學習的熱愛從何而來，但在 82 歲時，她正投入其中。
“這只是一個真正想要學習的願望，並且不斷學習，不斷嘗試一些不同的東西，看看它會把我帶到哪裡。” Gommerman 在接受 CP24.com 採訪時說。
今年秋天，Gommerman 將是重返課堂、在多倫多大學學習的人之一，她將在那裡繼續攻讀大約 30 年前在麥克馬斯特大學中斷的本科學位。
當她在 50 多歲時開始學習本科課程時，生活讓她中斷了，家庭責任、丈夫因工作出差以及在佛羅里達分居生活等因素使她沒能繼續下去。
但去年，當她參加了多大的一門獨特課程時，她對學習的熱情被重新點燃。
“跨世代課堂”把老年人與本科生聚在同一課堂中，共同學習一門名為“衰老與健康”的本科課程，該課程是公共衛生學課程的一部分。一半學生是本科生，另一半是多倫多一家名為 Christie Gardens 的養老社區和長期護理院的居民。
根據學校發布的一份公告，這門課程重點研究高等教育中的老齡化與年齡歧視，涉及的議題包括社會孤立、痴呆、晚年生活的意義以及臨終關懷。
“太棒了。我真的很喜歡。” Gommerman 回憶道。“我學到了很多，覺得很有意思，還考慮今年再次參加這個項目。有些人確實會這樣做，但我發現我想了解得更多，而唯一能讓我深入學習一切的方法就是註冊成為一名學生。”
一個家庭的故事
她說，雖然這對她的學習來說很重要，但這也是一大步。
幸運的是，她至少會在校園裡認識一位同學;她的外孫Sam Griffin今年秋天也將在多倫多大學註冊成為本科生。
“當我決定回到學校時，他也剛好入讀大一，我們為此大笑了一番，因為我們在註冊課程時做着一些相同的事情。” Gommerman 說。
“他要學的是爵士音樂項目。他非常有才華。”
她說，雖然“有點好笑”，因為兩人會在校園裡遇到彼此，但“能有他在身邊真的很好”。
Gommerman 還會認識她的一位教授：她的女兒Dr. Jen Gommerman，她將教授 Marion 的免疫學課程。
“我報名的時候並不知道。” Gommerman 笑道。“我是報名之後才發現她實際上會教授那門課程的。”
她說，雖然這門課程的所有講座不會全由 Gommerman 教授來授課，但她很期待能有女兒作為老師。
除了免疫學和跨世代課堂，Gommerman 還將學習心理學和哲學課程。
打破壁壘
Gommerman 的重返課堂不僅對她自己是一種收穫，對“跨世代課堂”來說同樣意義重大。該課程現已進入第三年，部分目標就是打破那些可能阻止老年人重返學校的年齡界限。
“更長的壽命和延長的生命周期創造了一種世代機遇。” 課程導師Raza Mirza 博士在一份聲明中說。
“如果把課堂看作社會的縮影，那麼有意識地把現在的老年人與未來的老年人(年輕人)聚在一起，不僅能幫助改變看法，還能塑造學習的環境，進而影響社會的運作方式。”
滿懷期待地開始新學期，Gommerman 也給那些可能考慮重返校園卻猶豫不決的人送去一句話：
“我會說，就去試一試吧。” 她說。“從我的角度來看，我的人生跑道已經不長了。如果有些事是我想做的，那我最好趕快行動起來，別再光想了。去做吧，你知道的，然後看看自己能從中收穫多少快樂。”
