当前，人形机器人产业蓬勃发展，我们通常看到的会跳舞、会奔跑的机器人，主要是对其“小脑”的开发训练。要想让机器人走进家居生活，比如做家务、照护服务，还需要对它们的“大脑”强力赋能。
“机器人大脑训练师”这一岗位也就应运而生。他们的主要工作就是运用人工智能手段，训练机器人的认知、理解能力，让机器人更聪明，更“通人性”。
机器人大脑训练师
给机器人建虚拟学校
位于浙江杭州的群核科技，主要是做三维虚拟场景。近几年，他们专注于通过人工智能打造空间智能平台。
“机器人大脑训练师”团队虽然是去年11月才成立，随着训练需求不断扩展，短短几个月时间，团队已经从最初的几个人，扩充到现在十几人的规模，28岁的钱学成就是今年1月份加入的。
机器人大脑训练师 钱学成：我之前做的是一个机器人的运动控制，让机器人运用它的“小脑”，知道该怎么运动。现在工作内容是训练机器人的“大脑”，让它去理解这个世界。
“如何抓取透明玻璃杯？”“用多大力气可以打开冰箱门？”钱学成告诉记者，这些人类的操作，对机器人来说，却是一件难事，不仅要有灵活的肢体，还需要在物体识别、力度把控等认知层面反复训练，才能在现实生活中完成任务。而机器人大脑训练师的工作就是负责打造各种训练场景，钱学成把自己的工作比喻成给机器人建学校。
为什么要在虚拟场景中训练机器人？成本和数据收集效率是主要因素。机器人训练一百万次，在实际环境要花上几年的时间，而在虚拟场景中，有了算法和AI的助力，一天就能完成。同时，实际中搭建不同场景，成本高，数量也有限，虚拟场景则可以基于数据无限演化。
然而帮机器人建学校，并不只是简单地把二维图片转换成三维立体空间。要做到视觉、力学、空间距离多个要素仿真，才能让机器人学习更准确、更智慧。
这个机器人大脑训练师团队成员的学科背景五花八门，有学编程的，建筑学的，还有生物医学工程的。大家利用自己的专业研究，共同让虚拟场景尽可能地接近现实世界。
博士后出站的魏榕上个月从北京来到杭州，她的加入，完善了虚拟场景在光线传播上的真实感。
机器人大脑训练师 魏榕：我当时做的课题是动态的漫反射全局光照明，用在机器人仿真上，可以让机器人看到的世界更加贴合现实当中的物理世界。具身智能整个训练的过程会是一个很长的流程，所以需要各个专业背景的同事一起来协作。
目前，团队开发出的虚拟训练场景已经应用于国内多家具身智能企业，随着人形机器人迭代加快，需求与日俱增，企业也渴望更多人才加入。
眼下正值春季招聘季，企业负责人介绍，今年收到的简历量，比去年增长了9倍，应聘者不乏来自国内外顶尖高校的空间智能、AI领域的学生。企业还面向在校生发布了全球人才招募计划，开放30个岗位。
群核科技品牌负责人 王沛君：包括像几何建构、3D渲染、空间训练等相关的岗位类型。我们希望在校的同学们跟我们一起参与到具身智能训练相关的事情当中去。
引进来走出去
职业院校打造人才成长沃土
记者来到杭州科技职业技术学院，校园中，一些学生正围着两台四足机器人观摩学习。带队老师介绍，他们正在进行社团实训活动。
杭州科技职业技术学院教师 黄
