華僑網 科技教育 儿童画中,色彩的象征意义仅可参考

儿童画中,色彩的象征意义仅可参考

过年在家,真正躺平了几天。从书架上翻出诺拉·罗格里德兹的《理解孩子,从画画开始》津津有味地研读起来。其中,最后一章《色彩的魔力》特别值得单独聊。

在平时的微信群答疑中,很多家长都好奇“孩子尤其喜欢某个颜色,是什么原因?“孩子大面积使用黑色,是性格缺陷吗?”如此种种。这里,小梵将书中的色彩部分整理出来,仅供大家参考。

不过,对三岁及以下年龄的孩子来说,颜色的选择并不能说明问题。直到四岁,孩子作品中的色彩才有较为可参考的象征意义。但值得注意的是,色彩的意义往往也与其他因素有关,比如线条类型、物体形状等。

也就是说,色彩分析可以对已观察得出的结论做补充和拓展,所以,色彩通常是鉴画的最后一部,而不是一开始。再者,只有当孩子反复使用一种颜色时,才具有分析意义,但也仅可作为参考。


红色:在儿童绘画中,红色常代表严重的冲突和与家人朋友之间的矛盾。如果孩子在画中用红色画出人体某个特定部位。例如,大部分做过手术的孩子因为曾被麻醉过,不会画出脸上的某些器官,如眼睛,嘴巴,还会把身体的疼痛处或动手术的地方涂成红色。

深褐色:与身体健康相关的一种颜色。当孩子处于三岁及以下的年龄时,深褐色可能代指的是粪便,但年龄略大后,这种颜色可能就与健康相关了。

黄色:通常代表孩子的好奇心与快乐。

橙色:可能暗示犹疑不决。如果画面的其他方面也显示出这种情感迹象,通常可以判断孩子与他人存在沟通问题。

粉红色:暗指疑难问题的解决或孩子痊愈。

亮黄色:一般暗指令人恐惧,充满危险的环境。

蓝色:与健康和能量有关。

天蓝色:暗指远离而不愿参与其中。

绿色:暗指健康体魄,充满活力,身体痊愈。敏感多思的孩子常用绿色,表示生命活力和乐观心态。

金黄色:重视精神。

黑色:暗指陌生的事物,令人害怕的事物。

我结合带班的心得,觉得有些分析并不尽然。比如粉红色,很多六七岁的女孩子都喜欢粉色,但性格差异非常大,有的温柔腼腆,有的争强好胜,并不能以书中一句“暗指疑难问题的解决或孩子痊愈”一言以蔽之。

综上所述,孩子在绘画过程中的一举一动,下笔力度,构图结构,给到画纸后的自然反应,绘画的节奏与速度,种种因素需结合分析,单一凭色彩很难下定论,也根本不严谨准确。

此外,孩子的画有时不仅代表孩子自己,也很有可能与环境,家庭氛围有关,这是我们鉴画时都需要考虑的点。

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