華僑網 科技教育 纯干货!对比评测国外最火的六种语法教材,看看哪种最适合你

纯干货!对比评测国外最火的六种语法教材,看看哪种最适合你

语法学习一直是个让人纠结的问题。特别是最近两年,出现了越来越多不同的观点:

  • 语法到底要不要学?
  • 什么时候开始学?
  • 应该怎么学?

这些问题,很难找到一个明确的答案,老师们的观点也不同。

但不管怎样,现阶段中国的大部分英语课堂里,语法学习都是无法回避的。即使老师不想教语法,学校也不能同意。这就要求老师们都得有扎实的语法知识。

今天这篇文章,我就对比评析了六套国外知名的语法书,其中包括语法词典、教材和练习册三个种类,每本书都有自己的特点。老师们可以作为知识储备,家长们也可以选作孩子的补充学习资料。

一、语法词典

语法知识点又细又多,当我们拿不准某个具体的语法点时,就需要一本语法词典帮我们快速的查找答案。

语法词典,粒粒老师给大家推荐两个,一个是系统全面的“红宝书”<Grammar in use>,一个是DK出版社的画图讲语法。

1. Grammar in Use

这本书自1985年出版以来,全世界销量过千万册,被国内很多人称为语法“红宝书”。

作者是英国人Raymond Murphy,他自己在欧洲教英语十七年,所以这本书的编写也是专门针对ESL的学习来设计的,比较适合我们国内的情况。

在亚马逊上,这本书销量很高,而且很多人也大方给出了五星好评!

红宝书共覆盖 115个语法单元,每个单元重点讲解一个语法点。每个单元的设计都是层层递进的,包含的内容非常全面。

比如下面第三单元讲正在进行时态,首先由例句图片进入讲解基本意思,然后把常见的句型结构做了总结,第三步是更多的例句拓展,最后是一步不规则动词的拼写。

每个语法单元除了内容讲解,还搭配了相应的练习和答案。整本书加起来有超过2000道练习题。从学到练,一本书都有了。

书后的语法知识点的索引也非常实用,可以帮助我们快速定位语法点。

比如下面介词 in 的介绍,就包含了常见搭配,in + 时间,in + 地点,in+未来时间等,最后针对in 和 to 这两个常见介词还做了对比。

Grammar in use 系列一共三本,大部分的语法点是重合的,但是例句和练习的难度会逐步上升,适合不同水平的学习者。

如果想选一套英文原版的语法词典,这套书就是非常好的选择。

2. English for everyone

DK出版社这套语法书并不厚重,最突出的特色是画图讲语法。很多语法知识点不容用语言说清楚,但是一张图就搞定了。

比如下面讲是陈述句变疑问句,当我们提问主语和提问宾语的时候,句子的语序就不相同。这个语法点用话说不清楚,但是一画图就明白了。

这本书语法点分类并不是面面俱到的,而是抓大放小,只讲最重要的语法结构。

目录首先分成不同颜色的语法大类(一级语法点),然后内部又二级语法点讲。比如黄色的“被动语法”的语法大类下面,又分成了过去式被动语态、将来时被动语态等五个小点。

另外,在很多章节还会列出语法点常见错误,可以跟正确的形式对比着来看,一目了然。

同样这本书也搭配了相应的练习册,可以对照着一起用。

二. 语法教材

相比于词典,语法教材就更有趣一些。毕竟得让孩子们坚持学下去嘛,还是要保证一定的趣味性。语法教材我给大家介绍两套,一套来自剑桥,一套来自牛津。

  1. Grammar friends

英国剑桥出版的<Grammar friends>这套语法教材很多老师都知道。

它专门针对二语学习者来设计,具备完整语法体系。 整套书一共有154个语法点,覆盖了国内初中和小学段的所有语法知识点。

虽然是语法教材,但是这套书还是以常见的主题为线索编写,比如家庭、学校、爱好等等,然后在每个主题里会融入两个语法点。

比如我们看第二单元的主题是“玩具”,里面要讲的语法点是“my”和“your”,所以整个单元的图片和例句都是玩具为话题的。

这样安排,孩子们会有一个场景代入感,觉得比较亲切。每个单元的语法点也是搭配了配套练习,有各种各样的题型反复练习,比如连线题、填空题、排序题等等。

这套书一共六本,高中以前的语法点都包含在里面了。

根据相关数据评价,如果跟着这套书学习语法,小朋友的学习曲线会陡峭很多,也就是说, 学习进度比学校课本快不少。

2. 牛津小学语法

英语牛津大学的这三本书针对英语母语中小学生语法学习。这三本书难度层层递进,分别适合低小、高小和初中三个阶段。

这套书的编写以英语母语学生作为目标,内容上分为语法知识、单词拼写和标点符号三大部分。

初期的拼写从自然拼读开始,总结了字母组合的发音规律。

但是到后面的语法部分,可能会让大部分国内的孩子感到很吃力。因为它是针对英语母语课堂设计,所以用英语来讲英语语法难度确实有点大!

综合起来看,第一套Grammar Friends针对二语设计,更加适合国内的孩子学习;第二套牛津语法书虽然很难,但是体系很完善,能够让我们看到海外母语课堂里是怎样讲语法的。

三、语法练习册

语法规则讲清楚了,课后还得搭配大量练习才能记得牢。一套好的语法练习册,也是必不可少的。语法练习册也分两种,一种是英美国家出版的针对母语学生的,一种海外出版的针对二语学生的。

  1. 美国学乐语法练习册

美国最知名的几个出版社,都有专门针对语法的配套练习册,比如Evan-Moor语法标点和铅笔刀系列、以及学乐出版社的语法成功系列等等。

<学乐出版社语法练习册>

他们的内容框架相似,主要分为语法知识、单词拼写和标点符号三个大部分,主要的目标就是提高母语学生写作的准确度和规范度。

具体设计上,它根据某一个语法点来设计不同形式的练习,来反复针对性训练。比如动词过去式这一章,就有选择题、填空题和写作题等等。

2. 新加坡语法练习册

相对于美国的本土母语练习册,新加坡的Sap Learning Grammar这套练习册可能更加适合中国孩子的特点。

新加坡的练习册善于总结规律和符合应试的需要,这点很符合我们中国的国情,也能和我们的教学大纲更好地对应起来。

这套练习册一共分为6个等级,全面针对小学1~6年级所需掌握语法知识。每一本划分为20~24个不等的课时,每个课时针对一个语法点来训练,每本包含300~600个不等的题目。

它的内容围绕词性、时态、从句和单词用法这4个方面展开,每一本、每一课的讲解都非常细致,深入浅出。

比如下面这一个单元专门讲介词with的用法,首先在左边总结出了它的三种常见搭配:跟物品搭配表示使用,跟人搭配表示一起做什么,跟一些动词搭配表示反对。

它的格式排版做得也非常舒服。对于大部分国内的孩子来说,这套新加坡语法练习册是非常好的刷题选择。

语法学习建议

虽然这篇文章我们讲了很多语法类书籍,但是我还是想唠叨几句关于语法学习的心得体会。篇幅有限,今天只说大原则,具体实操以后我们再慢慢写。

1. 先积累阅读,再学习语法

语法学习的前提是,先有足量的听力和阅读输入的积累。有了这样的积累,学习语法就变得轻松简单。我们看到欧美孩子们也是在三年级以后,才开始系统的学习语法,也是因为同样的道理。

2. 语法学习不宜过早

语法是抽象的语言规则。著名教育心理学家皮亚杰把儿童大脑发展分为四个阶段,7-11岁这个阶段是大脑快速发展逻辑思考能力的阶段。因为我们应该把语法学习排在这个阶段之后。

3. 注重语法本身的意义

语法本身有意义的,比如名词单复数,“a bike” 是一辆自行车和 “bikes” 是至少两辆。如果我们可以首先帮助学生们看到语法表示的意义,然后从意义出发再总结语法规则,学生们就会记得更牢。

所以我很推崇以阅读来来推动语法学习。在阅读中学习语法,语法也“活”了起来。有了生命力的语法,不仅更有趣,而且学习起来也会更有效率。

语法学习是个很大的话题,今天我给大家介绍了几套海外知名的语法书,也分享了我自己关于语法学习的一些观点,希望对你有些启发吧!喜欢粒粒老师的分享,欢迎点赞、在看或转发。

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