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讓傳統文化找到「回家」的路

来源:未知 作者:華僑時報 发布时间:2017-10-09
摘要:讓傳統文化找到「回家」的路 ‧付彪 今年9月份,中國新一批入學的中小學生將迎來新版「教育部編義務教育語文教科書」。這是白話文興起後,中國語文教材的第七次「大換血」。本
讓傳統文化找到「回家」的路
        ‧付彪
  今年9月份,中國新一批入學的中小學生將迎來新版「教育部編義務教育語文教科書」。這是白話文興起後,中國語文教材的第七次「大換血」。本次「部編本」教材最引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。小學一年級課本首次加入古詩,整個小學6個年級12冊共有古詩文132篇,平均每個年級20篇左右,佔課文總數的30%左右。與原有人教版教材比,增幅達80%左右。初中6冊選用古詩文的分量也增加了。
    今年全國兩會,弘揚中華優秀傳統文化再次成為熱點,代表委員們提出了很多好的意見建議,如「傳承優秀傳統文化要從教育著手」「對各級各類學校教材進行修訂,增加優秀傳統文化的課程內容」等。此次新版教材大幅增加古詩文,順應和滿足了公眾呼聲。
  《中國詩詞大會》曾撥動了很多人的心弦,一度被認為「高冷」的古詩文成了大受追捧的「網紅」。優秀傳統文化照亮了許多國人的詩心,體悟到了「腹有詩書氣自華」的奇妙感受。主持人董卿表示:能夠打動人心的不是節目的光環,而是每個具體人的情懷;傳統和現代是相互滲透、相互交融的,很多人嚮往詩意的棲居,但工業社會的發展有時讓人們的內心異化,「我們必須憑借著詩人的靈感、情懷和直覺,走近傳統,從傳統當中找到回家的路。」
  讓傳統文化找到「回家」的路,確實應當從學校教育著手。對青少年進行優秀傳統文化教育,既是「打底色工程」,也是「鑄魂工程」,學校教育無疑是重要陣地。不過,此次教材變更消息公佈後,也有部分網友表示擔憂,認為文言文比例增長後,又將增加小學生背誦課文的壓力,特別是低齡學生難以理解古文的含義。我以為,傳統文化對人的影響是逐步積澱的過程,衹有從小開始,讓老師將孩子領進「門」,循序漸進,就能找到「回家」的路。
  讓傳統文化找到「回家」的路,需要遵循孩子的成長規律。傳統文化不衹是編「一本書」、增加古詩文篇目,就意味著強化了孩子的傳統文化。傳統文化中有優秀的一面,也有落後的一面,無論是教材編寫還是老師講授,都要擔起正本清源的責任。新版教材編寫可謂下足了功夫,比如起始年級初稿出來後,經過14輪評審、100名基層特級教師提意見才最終敲定。那麼,老師在講授中,也需克服表面化、「大忽隆」傾向,重在激發孩子學習的興趣。
  讓傳統文化找到「回家」的路,更是需要打好「持久戰」。學校教育主要以課程為中心,通過老師運用教材、教法,完成對學生的教育。這固然是對學生傳統文化「詩心」的起蒙,或是對傳統文化教育的強化。如果說這是一場「攻堅戰」,那麼要讓傳統文化真正在孩子頭腦中紮根,則需要打好「持久戰」。正如有論者表示,傳統文化教育不僅是「課內課」「泛讀課」,也是「日常課」「生活課」,這些其實也是社會、學校和家長一門共同的課程。
责任编辑:華僑時報


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