魁省的教育系統是由公私英及法文學校合作的。魁省政府承擔教育經費和分配之責，而且被視為非常重要的任務。舉個例來說，魁省於一九九八年到九九年的省民生產總值有百分之七點八撥作教育用，而加拿大其他省份平均衹有百分之六點六。教育所獲得的經費額，僅次於保健。

　　魁省的教育系統分為四程度：小學（亦包括幼稚園－－PRESCHOOL）、中學、預科及大學。約一百八十萬人在全日或兼修不同程度的學科。魁省的小、中及預科（COLLEGE）程度教育是免費。大學生雖要付學費，但其金額以北美標準來說，算是非常之低。

 ●小學

　　首先是幼稚園，分為四歲班及五歲班。孩子在滿六歲時正式入讀小學一年級，逐年升級，到六年級結束小學教育。小學教育是強制性，到孩子十六歲左右。

　　小學教育集中在學習基本的事物和提高孩子的綜合發展能力，目標是促進孩子在各方面的獨立學習能力以為進入中學作準備。

　　公共小學及中學歸學校委會（SCHOOL BOARDS）管轄，而管理這些校委的是民選出來的學校專員。

 ●中學

　　中學提供五年綜合教育，分為兩階段。第一階段三年長，輔導孩子鞏固他們在小學所吸收的知識及開始想到未來的職業生涯。

　　從第三年起，有選擇性質的學科就會加插入日常課程中，為學生製造探討不同學術領域（科學、藝術等）的機會。

　　到了中學的第五年，學生獲頒一中學文憑（簡稱SSD），憑它可以進入預科學院，但不可直接上大學。

　　值得一提的是，一九九八至九九年魁省中學畢業的人數（年輕及成年學生混合計）高達百分之八十三點六，而國際經濟合作發展組織（OECD）會員國平均衹有百分之八十。

　　在第二階段中，當局引進了不同的專科課程，當中一些在中學第三年已展開教授。涉及廿一科共一百七十餘專科課程允許年輕人及甚至成人有機會修得一專科文憑（DIPLOMA OF VACATIONAL STUDIES －－簡稱DVS），接著他們亦可選擇攻讀專才證書（ATTESTATION OF VOCATIONAL SPECIALIZATION－－簡稱AVS）。在中學三年級後，學生可登記一個引領他們取得專才證書的課程以為未來一項半技術性質的職業作準備。

　　中學畢業了，學生想繼續進修可選擇技術及入大學前的準備教育，都由魁省的CEGEP學院提供。在魁省，人們提到CEGEP就等於述及預科程度教育。

 ●預科教育（COLLEGE EDUCATION）

　　預科教育乃魁省教育系統的一大特色。它介於強制性小、中學教育和大學教育之間。

　　魁省目前有約五十間普通和專科學院，也就是日常聽到的CEGEP，及廿四間私人學院。所有這些學院都提供兩年大學前準備課程和三年專科課程以便學生取得預科學習文憑（DIPLOMA OF COLLEGE STUDIES －－簡稱 DCS），及較短的技術課程以便學生取得預科學習證書（ATTESTATION OF COLLEGE STUDIES －－簡稱ACS）。

　　入讀大學需要有DCS才行。大學準備課程助學生直接進入大學，而技藝性課程一般是幫助他們在勞工市場中謀職。不過在迎合一些條件的情況下，他們亦可入大學進修。

　　CEGEP歸一項分開的特殊法例所管。每一所CEGEP都由一個教員學生和社區代表組成的董事局打理。

 ●適當和有效的專業和技藝教育

　　在近年來，魁省一些行業求才若渴，尤其是技藝性的職位，所以當局特別關注專業和技藝教育。課程教授如今不再限於班堂裡，還會與工業界合作進行實事學習以確保學生們得到恰當的培訓及課程合眾人的新需求。

　　總共有三百項專業和技藝課程，分為廿一科。這些課程在中學或預科程度有提供，依照相關職業的複雜性質及語文、數學，及所需科學技巧而定。

　　在中學程度的專業課程是由一個名專業教育中心（VOCATIONAL EDUCATION CENTRE）提供。這些中心指導學生實習技術性或半技術性事務，儘管在一些場合中，取得專業學習文憑（DVS）的畢業生可能繼續在預科學院深造。

　　預科程度的技術課程是由CEGEP和私人學院提供。這些課程時間更久，培訓更多樣化，肆業後或許勝任技術員等工作。

　　由於CEGEP遍佈魁省所有地區，同時與社會經濟夥伴緊密合作，所以在魁省的經濟發展上扮演重要角色。CEGEP先後已創立了廿二個技術轉移中心進行實用研究及向商業提供技術支援。這些中心在全省甚至世界各處都相當活躍。

●大學教育和研究

　　魁省有九間大學，包括有十分支網絡的魁北克大學。這些分支座落在七個地區裡，向所有魁省人提供大學教育。這些大學都是獨立的合法機構，享有極大幅度的自治。

　　魁省大學具有齊全的學科和專業學院（商業、工程……等）。魁省大學教育的組織與北美高等教育類似，除了魁省的學士學位通常衹花三年就修成，不是四年。

　　大學教育分為三種程度，初級的目標是學士學位；第二級程度等於額外深造兩年以取得碩士學位；第三級歷時約三年，業成將持有博士學位。此外，有多個不同的大學肆業課程提供無學分培訓。魁省乃北美大學學費最低的地區之一。

　　魁省人口大學畢業生所佔的比例乃工業世界中最高。每一百位同一時代的人當中，超過四分之一（百分之廿六點六）有望取得學士學位。

 ●成人進修教育

　　成人教育在魁省得到蓬勃發展，被視為繼續進修的部份環節。有了它，成年人可以完成他們的基本小學或中學教育，或甚至登記入讀預科或大學課程。

　　在這個知識日益重要的年代，繼續進修法提供成年人充實技術及科技知識的良機或學習新的事物和吸收新技藝。它同時迎合不同的個別需求和文化利益及社會進展。由於繼續進修的門戶不難進入，不少魁省人在他們一生人當中都可以一了重返校門的心願。

　　法語培訓及掃盲服務亦普及公眾，管道分別有教育機構及公費資助的社團。

●政府的方針和教育要務

　　在未來的年頭裡，魁省政府的教育要務如下：

　　＊ 鼓勵學生勤奮好學以改善教育成果，同時設法令他們留在學校直至畢業。

　　＊ 確定學術課程反映出社會上的真實狀況和趕得上日新月異的勞工市場。

　　＊ 幫助學生發揮他們的才能及順利踏進勞工市場謀職。

　　＊ 改善大學的表現，例如加緊留意師資、管理效率及回應社會需求的能力。

　　再者，魁省政府修改了教育例（EDUCATION ACT）以便小學及中學獲得更多權利及自治能力，良策就是設立監管委會（GOVERNING BOARDS）。這些委會是由人數相當的家長和校方人員組成，如今成為學校行政人員的主要夥伴，而前者具有比前更多的選擇能力，尤其是教育和財務事務。

　　魁省教育部長亦發動了課程大改革，目的是加強基本項目，促進所有題材的文化寫作，給學生一個活潑生動的學習空間。

　　末了，教育部長最近將一項策略引進了教育系統，旨在物色更有效的工具進一步改善魁省學校的質素，盡力使到更多學生學業有成。

 ●教育全球化

　　世界不斷進展，向其他文化開放，所以了解他國已成為民事教育不可缺少的部份。

　　這是何以魁省的小學及中學特別著重族裔及文化交流教育，主要是因為學生的籍貫、母語及文化根源日益多元化。

　　所以魁省政府特別重視學生靈活性及以語言學習為主的學生交流，因此鼓勵教育機構努力「全球化」起來，結果有不少課程得到拓展好讓魁省學生到海外進修，而外國學生來此深造。大學機構在這方面相當活躍，已與世界各地其他大學簽了相關協議。每年有超過一萬四千名外國學生和一萬一千名加拿大他省學生在魁省的大學讀書。

　　預科學院裡也有外國學生的蹤影。不少學院在國際技術教育的領袖相當活躍，尤其是在南美和北美。　

　　魁省教育部長先後參與了無數的國際活動，有時透過雙方的合作協議，亦有時參與國際組織－－如法語國家高峰會議（FRANCOPHONIE）－－所組辦的大會及工程趁機進行教育心得交流。

 ●教育乃獲得美好前途的重要投資

　　魁省教育系統的質素及多元文化特色是這個社會的珍貴寶藏。除了質素上佳，魁省教育系統報讀及畢業人數比率乃經濟合作發展組織（OECD）會員國中算是首屈一指，同時比加拿大他省平均比例還高。

　　儘管這些成就令人鼓舞，魁省政府隨時準備面對新挑戰以繼續改善它的教育系統。

　　有關魁省教育的進一步詳情，請聯絡：

　　MINISTERE DE L'EDUCATION

      DIRECTION DES AFFAIRES INTERNATIONALES ET CANADIENNES

      1035 RUE DE LA CHEVROTIERE,  18 ETAGE

      QUEBEC (QUEBEC)  G1R  5A5

     電話：(418) 644-1259，　傳真：(418) 646-9170

     網址：www.meq.gouv.qc.ca。