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江西“一村一名大学生”工程助力乡村振兴

来源:网络整理 作者:华侨时报 发布时间:2018-04-26
摘要:乡村发展的“领头雁”是如何炼成的?——江西“一村一名大学生”工程助力乡村振兴---江西武宁县太平山海拔12

江西“一村一名大学生”工程助力乡村振兴

  在江西省乐平市高家镇朱家村高家白茶基地,工人在茶园里收购春茶,这里是江西“一村一名大学生”工程的教学实践基地之一(3月28日摄)。新华社记者彭昭之摄

  新华社南昌4月24日电  题:乡村发展的“领头雁”是如何炼成的?——江西“一村一名大学生”工程助力乡村振兴

  新华社记者刘健、李兴文、沈洋

  山下的春茶已经采完了,山上的茶叶才刚刚冒出新芽。

  江西武宁县太平山海拔1200米以上的茶叶基地,是江西“一村一名大学生”工程海拔最高的教学实践基地之一,一场有机茶种植的现场教学前不久在这里举办。

  为破解“地谁来种,村谁来建,农民谁来带”的问题,江西2011年启动“一村一名大学生”工程,由财政出资招收农村优秀青年深造,推动高等教育资源向农村延伸,培养乡村发展带头人。

  江西省委农工部数据显示,7年来,这项工程共招收近5万名学员,确保全省1.7万个行政村每个村都有1名,2.6万名毕业学员中40%当选村“两委”干部,42.5%在农村创新创业,为夯实农村基层党建、打赢脱贫攻坚战提供了强有力的人才支撑。

  不离乡土工学结合,教学突出实用技能

  近日,江西农业大学杨寅桂博士的“中国休闲农业与乡村旅游”专题讲座,让“一村一名大学生”工程的2018级新学员大开眼界。

  “休闲农业如何与乡村旅游融合,要注意哪些问题?”学员汪灵敏说,听了杨博士的讲座,大家对各自村里能否搞乡村旅游、怎么搞好乡村旅游有了思路。

  “一村一名大学生”工程的教学由江西农业大学和江西广播电视大学承担,根据学员特点,两所学校共同探索了“不离乡土、不误农时,工学结合、因需施教”的教学模式,集中面授和在家自学相结合。

  “与学历教育不同,‘一村一名大学生’工程学员以培训实用技能为主。”江西农业大学党委书记黄路生说,学校联系当前农村工作重点,结合学员所在市县实际,开发与当地主导产业相吻合的实用课程,围绕学员工作所需、应用所缺的知识开展教学。

  翻看学员的课程表,记者发现有农产品电子商务、农村土地流转确权、农产品食品安全、休闲观光农业等课程。

  “依托覆盖全省的三级网络,让学员不出县城就能完成学业。”江西广播电视大学教务处处长曾宪宁说,由各个县的电大工作站来承担具体教学任务,聘请当地农技专家授课,更贴近实际需要。

  忙时务农,闲时上课。两所学校都采取“工学结合”的模式,既不耽误农时,也便于因需施教。

  学员带着问题来上课,收获答案回去。会昌县庄埠乡禾坪下村学员胡柳艳以前种植食用菌,不是品相不好,就是个头不大。集中面授时,她带着这些问题求教江西农大食用菌专家,问题逐一得到解决,如今产品走俏市场。

  为提高学员动手能力,江西省财政出资800万元,在全省设立110个教学实践基地,涵盖设施农业、种养合作社、新农村建设点和农家乐等。市、县电大工作站又根据教学需要,设立各自的教学实践基地。

  实用、生动、有趣,实践课往往更受学员欢迎。位于上饶县皂头镇的三鼎实业有限公司是“一村一名大学生”工程教学实践基地,这个现代农业企业集土地流转、种植养殖、精准扶贫、农耕文化、乡村旅游为一体。

  “这个实践基地的特点是类型齐全,乡村发展遇到的问题几乎都有相应案例。”上饶广播电视大学校长柳雪芳说,在公司董事长蔡福伟带动下,公司所在的皂头镇三联村由曾经的省级贫困村发展成为远近闻名的富裕村、网红村,学员来了后很受启发。

  教得好更要用得好,留得住还要带得动

责任编辑:华侨时报