由於從事中文寫作十多年，本小姐對中文教學很感興趣，而能夠義務教授中文更有意義。星期六兒童中文班的老師短缺，便自告奮勇地肩負起這個工作。
九月份開學，來了十幾位家長，帶著他們年齡尚幼的孩子們報名參加滿地可中華文化宮兒童中文初班的學習。這些孩子大多還不會講中文國語，有些父母是廣東人，在家說的和聽的都是廣東話；有些父母是當地的法裔，由於喜愛中國文化，中國的風土人情，遠赴中國領養了中國孤兒，並希望他們不要忘記自己的根、自己的母語和文化傳統，急切地送小孩來學中文。還有一位意大利裔的母親帶著她褐髮藍眼睛的小女兒來學中文，一副十分認真虔誠的表情。
面對這樣五花八門、形形色色家庭背景的學生們，首先要做到的是有耐心、細緻地從零開始教授。第一堂課教的是一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這十個數字。結果，在家裡和父母講國語的兩位學生說，這簡直太容易了，同一時間，對於領養家庭的兒童和那位意裔女孩來說，要一下子學會這十個數字又絕非易事。無論如何也不能教得太快，否則，幾堂課之後，十之八九的學生就會逃之夭夭。果然，這樣的進度，到第三堂課教授人類的五官時，在複雜的漢字面前，家裡講國語的兩位學生再也不敢說太容易了。
孩子們還是挺頑皮的，有的用在繪畫班學到的技巧，在課間休息時，為本小姐精心畫了一張肖像，這是有生以來第一次收到自己的肖像畫，作畫的學生衹有七歲。面對神似形不似的老師畫像，全班學生都發出了哄堂大笑。還有一位學生，第一次來上課，等媽媽走了之後就不聽講，管他，他就理直氣壯地用英語回答，他又不是中國人，為甚麼要學中文？本小姐耐心的說，他媽媽因為會講中文，找到了現在這樣好的工作，小孩會心地低下頭。
